Inspirado en la canción “La Carta” de Violeta Parra, el folleto muestra el proceso creativo de la mediación desarrollada para estudiantes de educación media, con el propósito de mostrar las opiniones de los jóvenes en Chile.
Este jueves se realizó el lanzamiento de la publicación “Me mandaron una carta: una visita mediada epistolar”, creada por el Área de Educación del museo, el folleto busca exponer la creación, desarrollo y ejecución de las mediaciones realizadas a estudiantes de enseñanza media en 2024.
Dichas mediaciones abordan el legado y figura de Violeta y Ángel Parra, madre e hijo, que a través de la música y el componente social que los rodea, en un recorrido a la Sala Museo Violeta Parra, con la exposición «Ángel y Violeta: en la herencia de ternura y rebelión». Al término de cada mediación, se realizó una actividad donde los y las jóvenes escribieron una carta a Chile, sobre un tema contingente asignado al azar.
“Esta publicación narra de manera cronológica, la creación, desarrollo y ejecución de una mediación pensada para estudiantes de enseñanza media. En ella, podrán conocer todo el proceso creativo que implica, y los diferentes actores que participan, y a su vez, los insumos utilizados y los resultados de la actividad práctica de esta mediación que consistió precisamente en la escritura de una carta.”, comentó Daniela Opazo, encargada de Educación del Museo Violeta Parra.
El escrito fue editado por la Editorial Hambre Hambre Hambre, residentes del programa Museo Habitado del Museo Violeta Parra, quienes trabajaron el material a través del formato de fanzine, acercando la visión de los y las estudiantes a docentes, monitores y personas que trabajan en educación.
“Es importante para nosotras editar y producir esta publicación porque creemos que es un material muy valioso que pone en el centro las opiniones y creaciones de jóvenes en torno al contexto nacional y también de su vínculo con la obra de Violeta Parra (…) Creemos que permitirá tener una memoria de actividades de mediación que se han realizado por el área de educación y poder ofrecer un recurso educativo para docentes y mediadores, adaptable a diferentes contextos educativos”, comentaron Camila González Simon y Daniela Sepulveda, integrantes de la Editorial Hambre Hambre Hambre
